Криптография и машинное обучение
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
(→Начальное сравнение) |
|||
Строка 3: | Строка 3: | ||
==Начальное сравнение== | ==Начальное сравнение== | ||
+ | |||
+ | ===Секретные ключи и целевые функции=== | ||
+ | |||
+ | ===Типы атак и протоколы обучения=== | ||
+ | |||
+ | ===Точный и приближенный выводы=== | ||
+ | |||
+ | ===Вычислительная сложность=== | ||
+ | |||
+ | ===Другие отличия=== | ||
==Влияние криптографии на машинное обучение== | ==Влияние криптографии на машинное обучение== |
Версия 12:08, 29 декабря 2009
Содержание |
Введение
Активное развитие информатики началось в 40-х и 50-х гг. прошлого столетия и было в основном основано на научных достижениях 30-х гг. С самого начала и машинное обучение, и криптография были тесно связаны с этой областью знания. Криптография играла важную роль в течение Второй Мировой Войны и некоторые из первых компьютеров были предназначены для решения криптографических задач. Возможность компьютеров "обучаться" делать вещи, которые, как считалось доступны только людям (например, игра в шахматы), стала активно изучаться в 50-е гг. Тьюрингом, Самюэлем и др.