Криптография и машинное обучение
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
												
			
			 (→Начальное сравнение)  | 
			|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Начальное сравнение==  | ==Начальное сравнение==  | ||
| + | |||
| + | ===Секретные ключи и целевые функции===  | ||
| + | |||
| + | ===Типы атак и протоколы обучения===  | ||
| + | |||
| + | ===Точный и приближенный выводы===  | ||
| + | |||
| + | ===Вычислительная сложность===  | ||
| + | |||
| + | ===Другие отличия===  | ||
==Влияние криптографии на машинное обучение==  | ==Влияние криптографии на машинное обучение==  | ||
Версия 12:08, 29 декабря 2009
Содержание | 
Введение
Активное развитие информатики началось в 40-х и 50-х гг. прошлого столетия и было в основном основано на научных достижениях 30-х гг. С самого начала и машинное обучение, и криптография были тесно связаны с этой областью знания. Криптография играла важную роль в течение Второй Мировой Войны и некоторые из первых компьютеров были предназначены для решения криптографических задач. Возможность компьютеров "обучаться" делать вещи, которые, как считалось доступны только людям (например, игра в шахматы), стала активно изучаться в 50-е гг. Тьюрингом, Самюэлем и др.

